Com o propósito de formar alunos capazes de usar adequadamente a língua
materna em suas modalidades escrita e oral, e refletir criticamente sobre o que
leem e escrevem, os
acadêmicos bolsistas do Projeto PIBID-Interdisciplinar (Programa Institucional
de Bolsa de Iniciação à Docência), UNEMAT Campus Sinop, desenvolve o Projeto: “Literatura infantil: Contar
história, um diálogo entre os gêneros textuais”, com alunos do 1º ao 5º anos, dos períodos matutino e vespertino em
parceria com a Escola Municipal de Ensino Básico Profª. Ana Cristina de Sena, localizada na Rua dos Cambarás, nº 1942, Jardim Novo Estado, Sinop-MT. O projeto teve início na terceira semana do mês
de março e terá seu término em Novembro de 2015.
O trabalho é desenvolvido durante o período da
hora/atividade dos bolsistas acadêmicos do PIBID-Interdisciplinar nas quartas e
quintas-feiras no período matutino e vespertino, ou seja, duas vezes por
semana. Por
meio deste projeto vimos colaborar no desenvolvimento do aluno, para que tenha
mais um momento de criar, sonhar e imaginar, adquirindo o gosto pela leitura e
também do saber. Sobre tudo, venha descobrir, interagir e socializar a
importância de conhecer os símbolos da escrita e como conhecer o mundo através
da leitura. Tendo como objetivo estimular a criatividade do aluno por meio de
contato e leitura de, diferentes gêneros textuais história, contos, fábulas,
poesias entre outros, buscando aperfeiçoar seu vocabulário, escrita e conhecimento de mundo. Despertar o prazer e o hábito pela leitura para
que o aluno torne-se um leitor crítico, capaz de refletir sobre o que lê e
escreve.
Foto: Bolsistas: Caroline Prestes e Thaís Vitoria de Araújo Volman
(dramatizando).
Foto: Bolsistas: Priscila da Luz Oliveira e Thaís Vitória de Araújo Volman contando
história.
Foto: Bolsistas: Caroline Prestes e Anna Clara de Oliveira
Carling apresentando música aquarela com a participação de alunos.
Foto: Bolsistas: Caroline Prestes e aluna (alunos recitando
a poesia: “A Bailarina”.
Foto: Bolsistas: Elton, Graciele, Suely, Ana lucia e
Fernanda contando história.
Foto: Bolsistas: Fernanda e Ana Lucia (dramatização).
Foto: Bolsista Thaís Vitória de Araújo Volman
contando história.
Foto: Bolsistas Priscila Oliveira da Luz e Thaís contando histórias nas salas de aula
Foto: Bolsistas: Priscila Oliveira da Luz e Thaís Vitoria de Araújo Volman contando
a história “ A carta e o índio”.
Projeto Sensibilização
Sustentável no Ambiente Escolar: Formando Multiplicadores.
Atualmente, vários
instrumentos são utilizados para atingir a Educação Ambiental, e o tema
“Sustentabilidade” é um deles. Vem sendo muito discutido, a forma como o ser
humano utiliza os recursos naturais de forma inadequada, levando a diversas
consequências, sobretudo a degradação desse meio, que tem se elevado cada vez
mais pela falta de conscientização, responsabilidade e preservação.
Cabe salientar a
importância do olhar da escola em repensar o seu papel social em relação à
Educação Ambiental – EA, na perspectiva da conscientização, sensibilização,
preservação do meio ambiente de forma coletiva que comtemple o espaço escolar e
comunidade. Contudo, o projeto prevê o envolvimento da comunidade escolar,
mobilizando, envolvendo e orientando todos a fazer a redução, reutilização e
reciclagem, o que é chamado de 3Rs do lixo.
Pretendemos trabalhar o
tema “Meio Ambiente” através de ações reflexivas, teóricas e práticas, fazendo
com que o aluno possa aprender a amar e respeitar tudo que está a sua volta e
também auxiliar na formação de indivíduos multiplicadores. A ideia é de
despertar na criança a consciência critica que envolve as graves questões
ambientais do lixo produzido na escola e no bairro. Levando-os á construir uma
visão sobre o problema do lixo desde a sua produção, coleta até alcançar o seu
destino. Para atender os objetivos pré-determinados realizamos confecções de
brinquedos, jogos, cestos de jornal, jardim entre outros.
O Projeto vem
demonstrando que podemos reciclar todo material descartado que se transforma em
lixo, reutilizar, usando-os para a mesma função ou criando novas formas de
utilização. A expectativa é que todos os participantes possam observar e
analisar a importância na prática relativa ao meio ambiente escolar e da comunidade.
Por tanto busca-se sensibilizar e conscientizar para que todos vejam do ponto
de vista da degradação ambiental, sendo crítico reconhecendo as necessidades e
oportunidades de atuar de modo positivo, para garantir um meio ambiente
saudável e melhor qualidade de vida.
